Kişinin konuşma seslerini yanlış üretmesidir. Bu durum kişinin konuşma anlaşılırlığını düşürür. Örneğin /k/ sesi yerine /t/ sesinin kullanılması. Artikülasyon bozukluğu Uzm. Dil ve Konuşma Terapistlerinin yardımı ile düzeltilebilmektedir.

Fonolojik bozukluk, konuşulan dilin sesbilgisini edinme güçlüğüdür. Birey konuşma seslerinin dizilişiyle ilgili güçlük yaşamaktadır. Bir konuşma sesi yerine başka bir ses kullanma, ses ekleme, ses düşürme görülebilir. Genellikle yapılan hatalar tutarsızdır. Birey, hedef konuşma sesini doğru olarak üretse bile doğru yerde kullanmadığı için konuşma anlaşılırlığı etkilenmektedir.

Bu konuşma problemi nadiren kendiliğinden düzelme gösterebilir, fakat kalıcı olma durumunda kişinin kendini ifade etme ve diğer bireylerle iletişim sorunu yaşamaması adına mutlaka bir dil ve konuşma terapistine başvurması önerilmektedir.

Artikülasyon bozukluğu yanlış üretilen konuşma seslerinin sayısına göre konuşma anlaşılırlığını önemli düzeyde etkilediği için, kişide iletişim sorunlarına yol açacaktır. Bu durum da özellikle çocukların yaşantısını olumsuz yönde etkilemektedir.

Dil ve konuşma bozuklukları pek çok nedenle oluşabilirler. Doğuştan, gelişimsel ve edinilmiş (sonradan edinilen) nedenlerle ortaya çıkabilirler. Örneğin; kekemelik çocukta gelişimsel süreçte de görülebilir. İleri yetişkinlikte beyin hasarı sonrasında nörojenik kekemelik olarak da oluşabilir. Otizm gelişimsel bir bozukluktur, edinilmiş olarak ortaya çıkmaz. Yarık damak dudak (YDD) doğuştan olan bir anatomik bozukluktur. Dolayısıyla YDD’ye bağlı konuşma bozukluğu sonradan oluşamaz. Burada yine bozuklukları tek tek ele almak gerekse de genel olarak dil, konuşma, iletişim bozukluklarının nedenlerinden bahsedecek olursak, gelişim geriliği gibi gelişimsel nedenler, dudak damak yarıklığı gibi anatomik nedenler, sendromlara yol açan genetik nedenler, öğrenme güçlüğü gibi bilişsel nedenler, işitsel nedenler, fizyolojik nedenler, otizm ve diğer yaygın gelişimsel bozukluklar, beyin felci gibi nörolojik nedenler, nörolojik nedenlere bağlı kas zayıflığı söz konusu olabilir. Herhangi bir sağlık sorunu nedeniyle ilaç tedavisi alma ya da geçirilen operasyonlar da erken çocuklukta dil- konuşma gelişimini sekteye uğratabilir. Konuşmanın akıcılığının bozulduğu kekemelikte yine gelişimsel nedenler, nörofizyolojik nedenler, genetik nedenler, psikolojik ve çevresel nedenlerden bahsedilebilir. Çocuklarda görülen yeme, beslenme bozuklukları geçirilen bazı hastalıklar sonrası ya da duyusal hassasiyetler nedenli görülebilir. Ses bozuklukları suistimalli kullanım davranışları, ilaç kullanımı, reflü, cerrahi operasyonlar nedenli ortaya çıkabilir. Yutma, yutkunma bozuklukları ise yetişkinlerde cerrahi operasyonlar ya da inme, kafa travması, sinir sistemi hastalıkları gibi edinilmiş olaylar sonrasında meydana gelebilir. Son zamanlarda yukarıda sayılan nedenlerin hiç biri olmaksızın dil- konuşma ve iletişimi etkileyen en önemli şeylerden biri de ekrana maruz kalmadır. TV, telefon, tablet gibi cihazlar, çocukların beyin gelişimini olumsuz yönde etkiler. Dolayısıyla bu çocuklardan normal bir dil-konuşma ve iletişim becerisi geliştirmelerini beklemek düşünülemez.

Dil ve konuşma terapisti, dil, konuşma ve iletişim güçlüğü çeken kişilerin tanısına ve yaşına göre kişiye özgü terapi programı hazırlar ve uygular. Terapi programı eğer çocuklar içinse; oyuncaklar, kitaplar, resimli kartlar, kimi zaman ise alternatif destekleyici araçlar kullanırlar. Terapi programına alınan kişi yetişkinse, yaşa ve tanı kriterlerine göre bireysel terapi programı hazırlanır. Dil ve konuşma terapisti diğer uzmanlık alanları ile multidisipliner bir çalışma yaptığında terapi süreci olumlu ilerler. İş birliğinde en önemli parça terapiye gelen çocuk/kişinin ailesidir. Bunun dışında; çocuk nöroloğu, çocuk psikiyatristi, KBB hekimleri, özel eğitim uzmanları, sınıf öğretmeni, okulda bulunan psikolojik danışman, ergoterapist ile iletişim halinde olunması multidisipliner çalışma için gereklidir.

DIR Floortime Terapisi, çocukların gelişimsel süreçlerini değerlendirerek, karşılıklı etkileşim yolu ile sosyal, duygusal ve bilişsel gelişimlerini desteklemeyi hedeflemektedir. Tipik gelişim gösteren çocuklara uygulanabileceği gibi farklı gelişim özelliklerine sahip olan otizm spektrum bozuklukları, down sendromu, gelişimsel bozukluklar, iletişim ve dil konuşma ile ilgili güçlükler yaşayan çocuklar içinde uygulanabilmektedir. Çocukların; nörobiyolojik profillerini, gelişimsel özelliklerini ve çocuk ile etkileşimde bulunan yetişkinin bireysel özelliklerini de dikkate alarak, oyunu terapi yöntemi olarak kullanmak, eğlenirken gelişimsel hedeflere ulaşmak DIR Floortime ile amaçlanmaktadır.

Sevgili ebeveynler, sadece okul yaşına gelmiş olmak okula hazır olduğu anlamına gelmemektedir. Örneğin 1.sınıfa başlama düzeyinde bir çocuğun eksik ve hatalı üretim yapmaması gerekmektedir. Aynı zamanda konuşmasının tamamı çevresi tarafından anlaşılabilir olmalıdır. Sadece anne babanın çocuğunuzu anlaması yeterli değildir.Eksik seslerden dolayı konuşmalarını siz anlasanız dahi öğretmenleri, arkadaşları anlamayabilir. Arkadaşları tarafından “neden böyle konuşuyorsun?” söylemleri çocuğunuzun okul isteğini söndürebilir, içine kapanıklaşabilir.Ayrıca konuşma anında üretemediği sesler okuma yazmaya geçiş sürecinde zorluk yaratabilir. Bunları birleştirmekte, okunanı anlamakta, kendini ifade etmekte sıkıntı yaşanabilir.Bu yüzden okula başlangıç aşamasında dikkat edelim, vakit kaybetmeyelim.

Çocuğunuzun ilk kelimelerini söylemesini heyecanla bekliyorsunuz. Ama bunu yaparken bu ilk kelimelerin oluşması için gereken önemli becerilerin neler olduğunu hiç düşündünüz mü?⚠️ Dil ve konuşma gelişimi uzun ve karmaşık bir süreç. Bu becerilerin gelişmesi için pek çok bilişsel, sosyal ve motor becerinin de yerli yerinde olması gerekiyor.???? Göz kontağı da iletişimin gelişmesi için çok önemlidir.???? Çocukların göz kontağı kurabilme becerisi de çok küçükken, 6-10 haftalar arasında gelişmeye başlar.???? Göz kontağını geliştirmek için sevdiği bir nesneyi göz hizamızda tutup önce o nesneye sonra aşamalı olarak gözlerimize bakmasını sağlayabiliriz.Çalışma sırasındabu nesneyi ödül olarak kullanabiliriz.Bu çalışmayı oyun sırasında doğal olarak gerçekleştirebiliriz.????Kucakta hoplatma oyunu hem göz temasını başlatacaktır,hem de hoplamayı bir anahtar sesle başlatıp,zamanla bu sesi onun çıkarması beklendiğinde,oyunu bize bakıp çıkardığı ses ile başlatarak iletişim kuracaktır.????Ce-e oyunu ile ilgisini çekmek ve göz teması kurmak mümkündür.????Köpüklü balonlarla önce ilgisini çekip,sonra balonları takip etmesi,patlatması ,balon hızınınçocuğun performansına göre ayarlanmasıyla da göz takibi ve dikkat süresi geliştirilebilir.

Konuşma Sesi Bozuklukları (KSB), konuşma seslerini üretmede,algılamada ve/veya dili kurallarına uygun bir şekilde kullanmada yaşanan güçlükler sonucu konuşmanın anlaşılırlığının etkilenmesidir.Çocuğunuz konuşmayı öğrenme aşamasında sözcükleri söylerken bazı hatalar yapabilir. Bu hataların bir kısmı konuşma gelişiminin birparçasıdır ve belirli yaşlarda çocukların bu hataları yapmaları beklenir.Ancak zamanla bu hataların ortadan kaybolması ve çocuğunuzun sizin gibi anlaşılır bir konuşmaya geçmesi gerekir.❗Eğer çocuğunuz 4 yaş veüzerindeyse ve hala bazı sesleri (harfleri) üretmede güçlükler yaşıyorsa, o zamankonuşma sesi bozukluğundan şüphelenebilirsiniz.????dktd.org

Uyku Problemleri                                                     Yemek yeme sorunları Farklı dokulara karşı hassasiyet Regülasyon sorunları Öfke problemi Sosyal etkileşim sorunları Konuşma problemleri Dikkat dağınıklığı İnce ve kaba motor becerilerde güçlük Hiperaktivite Koordinasyon problemi Öğrenme güçlükleri Bağlanma problemleri Yeni bir ortama alışmada güçlük Günlük yaşamda giyinme, banyo, tırnak kestirme gibi öz bakım problemleri Sürekli hareket ihtiyacı veya hareketli nesnelerden kaçınma Kazaya yatkın görünmek, düşmek, bir yerlere çarpmak

SES TERAPİSİ NEDİR? Ses bozuklukların davranışsal olarak tedavi edilmesidir. Ses Terapisi ile sesin hatalı kullanımına bağlı organik ve fonksiyonel hastalıklarda iyileşme sağlanır. Amaç hastaya doğru ses kullanımını göstererek sesinde kısıklık, havalı ses çıkarma, boğuk ses, çatallı ses çıkarma ve bunun gibi aksaklıkları gidererek güzel ,sağlıklı bir ses üretmesini sağlamaktır. HANGİ DURUMLARDA BAŞVURMALI? Özellikle ses teli nodüllerinde başarılı olmaktadır. Bu tür hastalıklarda zamanla nodüllerin küçüldüğü ve tamamen kaybolduğu görülmektedir . Bunun yanı sıra ses teli paralizi, reinke özdemi, kas gerilim disfonisi, cerrahi müdahale öncesi ve sonrası ve kanser tedavisi sonrası gibi ses bozukluklarının olduğu hastalıklarda oldukça etkilidir. Kimler başvurabilir. Ses kısıklığı olan herkes başvurabilir. Bunun yanı sıra profesyonel ses sanatçıları, tiyatrocular, din görevlileri, öğretmenler, televizyon ve radyo programcıları, konferans konuşmacıları ,alo danışma hatlarında çalışanlar ve bunun gibi sesini yoğun ve sürekli konuşanlar meslek grupları ses terapisi ile seslerini daha sağlıklı ve uzun bir süre kullanabilirler.